摘要：造字六法 & 日語學習：認字認半邊是有科學依據的（認真臉……
本文是我在學習日語 有無類似《英語說文解字》的書籍？- 知乎的回答。
提問#
學習日語 有無類似《英語說文解字》的書籍？
最近學習英語，發現英語說文解字這種從詞源出發的書籍真的特別有用。那么學習日語有沒有類似的單詞書籍呢？或者不是辭源，而是從最基礎概念本身去理解單詞的書籍（就像英語說文解字中開始以形容人的性質出發去擴展單詞）
或者有想過如果通過日語小學教材去學習如何？希望大佬給個學習思路。
回答#
不好意思，沒有讀過英語說文解字（但已經加到自己書單啦），本人對於這個問題也有點興趣，所以把自己的一些不成熟的思考分享出來，算是拋磚引玉吧，有錯誤的地方希望大佬輕點噴。
其他回答推薦的那本日語詞彙新思維 (豆瓣) (douban.com)，確實可以看一下。
其次，給出 2 個可以查到語源的網站：
語源由來辭典
日本語俗語辭書（主要以新詞為主）
如果覺得每次都要專門切到瀏覽器再查詞比較麻煩，可以參考我的這篇回答：有什麼好用的日語詞典軟體？
知乎的有個問題也可能有點幫助：有什麼好用的日語詞典軟體？
提前說明一下，接下來的內容不太適合那些只是出於興趣自學的同學。
個人覺得，想把日語學透，可以花點時間了解下造字六法，然後可以從「字源」的角度分析自己碰到的日語單詞（注意，只適用於單詞）—— 這個算是只有中國人能快速掌握的詞源、詞綴了。
不過，說得粗一點就是：
音讀的日語單詞不會讀？
同音的漢字套呗！
什麼，一時緊張，想不出同音詞？
看明擺著的漢字的部首套嘛。
形聲#
很多人都會注意到日語音讀是可以用中文的拼音類推 —— 即遵循了「形聲」的原則。
但這種方法有時會出錯，因為日語的音讀並不是借鑒的現代漢語的讀音，更多的是借鑒古代的江浙沿海方言。
不過，還有部分鍋應該算在日本人民頭上，因為他們對於一些漢字採用了認字認半邊的策略。四川的同學有沒有狂喜呀 Hiahiahia
日本人也知道漢字的讀音不是那麼簡單，所以把那些以訛傳訛的讀音專門稱作慣用読み，從這類詞裡可以很清楚的體會到 “部首是漢字的詞綴” 這一點。
下面挑幾個好玩的說一下，看的時候可以想想拼音和日語的區別。
注：括號內的是慣用読み，並不是唯一的讀音。
憧（どう）憬 - 兒童
垂涎（えん）- 延長
浸漬（せき）- 責任
摺（しゅう）動 - 學習
綴（てつ）字 - 輟
減耗・損耗（もう）- 毛髮
輸（ゆ）贏 - 愉快
撒（さん）水 - 散步
甘蔗（しょ）- 庶民
甦（こう）生 - 更新
簇 (ぞく) 簇 - 家族
秤（ひょう）量 - 好評
殘滓（さい）- 太宰治
洗滌（じょう）- 條件
攪（かく）拌・攪亂ー發覺
拮（きっ）抗 - 吉兆
考慮到上面是直接整理的詞典的數據，不夠生活化，再舉幾個偏實際點的例子吧。
注：（）內的是視頻的讀音。
口腔（くう），和真空、天空的空搞混了吧
盲（もう）點，這個中日 2 國人民都達成了一致意見，沒有什麼好說的地方。
妄（もう）想，這這…… 這也行？！
不慌，我們翻翻詞典，哦，妄本身就不止一種讀音，所以妄想還可以讀ぼう（從逃亡來類推的同學可以鬆一口氣了）
最後，再給一個最好玩的：
聖槍（そう）…… 倉庫？這個就跟拼音差了十萬八千里了呀喂
不過，這可能是因為日本人嚴格按照造字六法來的：
之所以會在最後放出來，是因為槍在《康熙字典》和《說文解字》都只有千羊切這一種讀法（來自漢典），而上圖也顯示得很清楚，日語只有一種音讀。
和上面一樣，不能只看部首推讀音的還有讀書的讀字 —— 讀的聲旁不只是賣，所以單獨的賣和有賣的讀差了十萬八千里也很正常。
綜上，想從拼音類推，至少要保證 2 個字的聲旁是一樣的。雖然以大多數人的漢語水平，也很難準確判斷一個字的聲旁，再加上聲旁與實際的讀法還有非常複雜的規則，所以建議和日本人民一樣：認字認半邊好了，萬一蒙對了呢…
另外，看了眼提問者的主頁，不知道提問者是不是重慶這邊的人 —— 分不分得清な行和ら行，再補充一個小技巧：
音讀詞的な（n）ら（r）和漢語拼音的 n 和 l 很多時候是對應的。
我目前只發現了一個，螺子ねじ（neji）和 luo。（還有反例的話，歡迎補充）
不要問我為什麼會知道這個東西╰（‵□′）╯
會意#
了解了「造字六法」，也就不難理解很多和語動詞，可以寫多個漢字：
止める／ 留める／停める
上げる／揚げる／挙げる
雖然很多時候都會只寫個假名，但以這個思路去理解那些有好幾個意思的和語動詞會輕鬆得多（這種單詞往往不止一個漢字）。
另外，有時查下語法句型裡的假名寫什麼漢字，說不定一下子就豁然開朗。安寧老師的《日語語法新思維》就是這個思路，也強烈推薦讀讀的。
總結#
從字源角度出發解讀日語的集大成者，我認為是《漢字源》（我心中日語界的《說文解字》），不過這東西似乎不能幫助業餘的日語學習者用來觸類旁通記單詞，而且國內不太好買到紙書。
實在感興趣的話，在 Google Play Store 和 iOS 的 AppStore 都能付費下載，不想折騰、偶爾用的同學用 漢字ペディア 這個網站吧。
彩蛋#
襟三江而帶五湖，控蠻荊而引瓯越的控字一般在國內都直接翻譯為「控制」。
但學了日語後，我認為這樣理解比較奇怪。
因為控える在日語中有個比較常用的用法是：学校の後ろに山が控えている，《大辭泉》解釋為空間的・時間的に迫っている。近くに位置する。
不過一直沒有找到比較有說服力的解釋，所以拋出來期待大佬回答呀。
（當然，也有可能是日本人被這一篇《滕王閣序》給帶歪了 233）